Principios Rectores

Misión

Religiosas y Laicos, comprometidos en la Pastoral Educativa, inspirados en el Evangelio e identificados  con el Carisma de la Congregación de Hermanas Dominicas de la Presentación, herederas de una gran riqueza y un profundo legado espiritual, insertos en la realidad de Venezuela, de acuerdo a lo emanado en la LOE y las Constitución de Venezuela.

Nuestro  Colegio, busca la formación de personas  líderes cristianas comprometidas con  la Vida y la construcción de un País justo, pacífico y  solidario, donde se resiginifique el concepto y aplicación de los valores, ofreciendo una educación integral a todos los miembros de la Comunidad Educativa.  Es un proceso permanente que pretende mostrar el rostro de Jesús Maestro, como guía principal durante estos ochenta  años de funcionamiento de la Institución Cuna de la Presentación en Venezuela.

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Visión

Promover una Educación Integral que requiere tomar en cuenta varias  dimensiones:

• Espiritual: Resalta la relación con Dios, Encamina el proceso docente hacia el modelo de formación humano-cristiana, basado en los valores del evangelio y de la sociedad con un profundo sentido humanista.

• Cognitiva: Induce  a la búsqueda del saber, clarifica los fines educativos, hace que la información sea más consciente y duradero el conocimiento.

• Ética: Contrae responsabilidades con el entorno socio cultural. Se compromete con los Hermanos y opta por la no violencia, la justicia y la paz.

• Estética: Propicia el sentido del gusto y la sensibilidad por la actividad profesional, cultural. Prepara para el logro. Busca la definición para un proyecto de vida eficiente, efectivo y eficaz.

• Política: Estimula el patriotismo, fomenta los valores de identidad nacional y asume la inculturación.

• Técnica: Mantiene el juicio crítico para elegir lo esencial del conocimiento. Investiga, escudriña con propiedad y claridad.

• Ecológica: Sensibilización de las personas sobre la importancia de proteger el medio ambiente y mantener en óptimas condiciones su entorno inmediato. Conciencia ecológica basada en el respeto, defensa y la adecuada utilización de los recursos naturales.

• Rescata: los espacios que el colegio ha ofrecido a toda la comunidad tovareña como una forma de continuar el legado,  amar lo que se tiene y mantenerlo para la posteridad y sirva para seguir el proceso formativo por muchos años más.

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Objetivos:

 La Unidad Educativa Colegio La Presentación de Tovar, se actualiza desarrollando cada uno de los objetivos a través de una metodología de: Indicadores de Proceso, Estrategias y Actividades:

1. Resignar El Carisma Fundacional Y La Identidad Congregacional.
   • Indicadores del proceso:
     • Conocimiento progresivo del Carisma de Marie Poussepin y de la Espiritualidad Dominicana y los valores de vida.
     • Descubriendo de la realidad misionera congregacional.
     • Evangelización de las familias del plantel.
   • Estrategia:
     • Investigaciones diversas sobre el Carisma y la espiritualidad Dominicana y los valores de vida.
     • Conocimiento de la realidad y compromiso con el contexto misionero.
     • Motivación a la conformación de los Consejos educativos para ser multiplicadores en la formación de la familia.
2. Contribuir con la transformación de la realidad histórica.
   • Indicadores del proceso:
     • Actualizaciones de acuerdo a los cambios del contexto y las necesidades que se plateen en la institución debido a las vivencias propias de la comunidad escolar.
     • Compromiso y experiencia concientizadora en la realización de la labor social de las alumnas del último año.
     • Conocimiento real de las culturas juveniles, para orientarlas y apoyar en la vivencia sin que ello signifique alejar los valores sino por el contrario resignificarlos en el nuevo pensamiento sísmico de la humanidad.
   • Estrategias:
     • Capacitación de los docentes y estudiantes en proyectos de aprendizaje y aspectos pedagógicos.
     • Contacto con la realidad de los sitios donde se ejecuta la misión.
     • Reflexiones guiadas sobre las diferentes culturas juveniles.
     • Realización de Eventos culturales que den valor a las diversas culturas que componen el desarrollo social.
3. Consolidar un horizonte institucional evangelizador.
   • Indicadores del proceso:
     • Reafirmación de los cuatro pilares de la educación: ser, hacer, conocer, convivir.
     • Vivencia de los principios filosóficos y valores pedagógicos de la educación liberadora.
     • Impulso pastoral de las misiones de la iglesia.
   • Estrategias:
     • Aprovechamiento de las actividades culturales, deportivas, religiosas, científicas, para consolidar los cuatro pilares.
     • Esfuerzos decididos en la educación en valores, guiatura, convivencia de padres, convivencias estudiantiles, retiros.
     • Consolidación de procesos en la pastoral de la institución.
4. Generar una nueva cultura de gestión institucional.
   • Indicadores del proceso:
     • Corresponsabilidad gerencial desde los estamentos de la comunidad educativa.
     • Toma de conciencia generalizada de la economía y las finanzas.
     • Destreza en el manejo de leyes, resoluciones, memorando y otros documentos legales.
   • Estrategias:
     • Exposición de planes de los estamentos de la comunidad educativa.
     • Conocimientos generales sobre economía y finanzas.
     • Criticidad, libertad, exigencia frente a la legislación del país, manual de convivencia y directrices educativas del ente rector de la educación.
5. Contribuir a la formación de un perfil educador presentación.
   • Indicadores del proceso:
     • Crecimiento en las actitudes y métodos de la filosofía educativa Presentación.
     • Liderazgo en el rescate de los valores personales y comunitarios.
     • Acogida a los rasgos de la justicia, paz, solidaridad, compromiso.
   • Estrategias:
     • Motivación para la asistencia a actividades e instancias formativas.
     • Autoformación investigativa profunda sobre los valores en general.
     • Búsqueda de material de la congregación, la orden de la iglesia, que suscite el compromiso educativo.
6. Fortalecer la identidad como Colegio Católico.
   • Indicadores del proceso:
     • Renovación y adaptación del Proyecto Educativo Integral Comunitario de y pastoral en cada una de las aulas de clase a través de los proyectos de aula.
     • Testimonio de fe católica a través de vivencias, actitudes y compromisos.
     • Puesta al día en documentos educativos eclesiásticos del vaticano, congresos,  CIEC, AVEC, iglesia local.
     • Respuesta comprometida con el Proyecto de la Provincia, el proyecto de Pastoral, el proyecto AVEC.
   • Estrategias:
     • Vivencia profundas de los tiempos fuertes de la literatura.
     • Pertenencia a grupos de apostolados.
     • Espiritualidad y formación a través de las diversas actividades insertas en el proyecto de pastoral.
     • Conocimiento participativo y creativo en la inducción efectiva del proyecto de pastoral juvenil vocacional.